虽有家肴原文及翻译

虽有嘉肴翻译

虽有嘉肴,弗食,不知其 旨也;

不 它的 味美

虽有至道,弗学,不知其善也。

更好的道理 好处

是故学然后知不足,教然后知困。

所以 困惑

虽然有美味的菜肴,不去品尝,就不知道它的味道甘美;虽然有更好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

自我反思 困惑 自我勉励

故曰:教学相长也。《兑命》曰:“ 学学半。”

兑:通“说”,指的是殷商时的贤相傅说。 学:同“敩”,教导

其 此之谓乎?

虽有家肴原文及翻译  第1张

表推测 这 说

知道了自己的不足,然后就能自我反思;知道了自己困惑的地方,然后才能自我勉励。所以说,“教”与“学”是相互促进的。《兑命》说:“教别人,占自己学习的一半。”这话说的就是这个道理吧!

词语归纳

一、通假字

《兑命》曰

虽有家肴原文及翻译  第2张

兑,通“说”,指的是殷商时的贤相傅说。

二、古今异义

1.虽有至道 古义:即使。今义:虽然。

2.不能知其旨也 古义:甘美。 今义:意义。

3.教然后知困 古义:不通,理解不了。今义:困惑。

4.教学相长也 古义:促进。今义:增长。

三、词类活用

1.不知其旨也 名词作形容词,甘美。

2.不知其善也 形容词作名词,好处。

四、一词多义

学学半:教

学学半:向别人学习:向别人学习

其此之谓乎:表推测

不知其旨也:它的

五、文言句式

1.判断句

弗食,不知其旨也。

2.倒装句

其此之谓乎?(宾语前置)

其谓之此乎?

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