观潮的翻译和字词详解

现在小学的学生们已经正式进入了暑假,开始了一个多月的假期生活,在假期里,老师会给同学们留一部分的假期作业,更多的是要求同学们增加安全意识,平安开心的过暑假。

暑假的时间说长不长,说短不短,除了完成暑假作业之外,同学们也可以预习一下,三年级的学习知识。由于四年级的学习相比之前,在难度和内容方面都有明显增加,因此利用假期,同学们提前预习是个不错的选择。

关于四年级语文上册的预习,我们可以从以下这些方面着手。首先,同学们可以跟着教材课文来进行预习,课文中的重点字词、好句好段、课文重点难点,一一标注出来。

接下来看看四年级语文上册,第1课《观潮》的预习知识点汇总。这篇课文作为上册的第1课,也是之一单元的重点课文,课文中有许多知识点,经常会出现在考试当中,同学们预习的时候可做重点学习。

“潮”,即钱塘江秋潮。“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡赞叹钱塘江秋潮的千古名句,千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。这篇课文记叙的就是一次观潮的盛况。

一、生字词学习

1、课文中出现的12个会认生字、15个会写生字,在课文后面田字格和词语表中都有。同学们可自行查字典,把这些字的拼音做标注,以便加深印象。

2、多音字

【号 闷 笼】课文中出现的这三个多音字,同学们也自行查字典做标注。

3、近义词:笼罩~覆盖, 宽阔~广阔, 沸腾~欢腾, 霎时~刹那, 飞奔~飞驰, 犹如~好像, 颤动~颤抖, 依旧~依然

反义词:平静~喧闹, 宽阔~狭窄, 人声鼎沸~鸦雀无声,若隐若现~一清二楚,风平浪静~惊涛骇浪

4、词语拓展

描写人多的四字词语:人山人海,座无虚席,门庭若市,摩肩接踵,宾客如云,熙熙攘攘,项背相望,高朋满座,观者如是,人头攒动

观潮的翻译和字词详解  第1张

二、课前预习点

在学习这篇课文之前,同学们需要知道,钱塘江的成因:钱塘江发生这样壮观的潮涌,与当地的特殊地形有关,起潮时,宽深的湾口一下子吞进大量海水,由于江面迅速收缩变窄变浅,汹涌的潮水来不及均匀上升,便后浪推前浪,一浪更比一浪高。到大夹山附近,又遇水下巨大拦门沙坝,潮水一涌而上,掀起高耸惊人的巨涛,变成陡立的水墙,形成初起的潮峰。

1、学生要正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第三、四自然段,并积累词语和优美的句子。

2、这篇课文的难点在于,学生感受潮来时奇特壮观的景象,受到大自然美的熏陶,能把自己的感受与他人交流。

3、同学们在朗读课文时,用横线画出描写潮来时壮观场面的语句。

4、最后思考:为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”?

三、课文解析

学生在学习这篇课文时,先按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序理清课文的脉络,然后以“奇”字为突破口,反复朗读,一边读一边想象画面,并思考:“为什么钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”?以及当时的景象,并抓住描写大潮的声音和形态变化的语句,体现钱塘江大潮的磅礴气势。

1、同学们通过预习课文,需要知道几个正确的说法。

1) 本文按照时间顺序记叙了官场的过程。

2) 第3、4自然段按照由远及近的顺序写了潮来时的景象。

3) 本文从形、色、声、势的角度,生动的描写了钱塘江大潮。

4) 本文运用了比喻、夸张等修辞手法,形象生动。

2、拓展思考:同学们,钱塘江大潮真不愧为“天下奇观”!假如你是一名观潮的记者,你会如何给观众做现场直播呢?

提示:同学们可以按照课文描写的顺序进行报道,直播过程中,也可以加上自己的想象和语言。

3、难点突破:全文是围绕哪几个词来写的?从哪能体会到?

奇观。作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的“奇”。“潮来前”从观潮的人之多,人们高涨的情绪可以体会到大潮的“奇”;“潮来时”从大潮雷霆万钧的声势,惊心动魄的气势及形态的变化上,可以体会到大潮的“奇”;“潮头过后”从余波的漫天卷地,风号浪吼可以体会到大潮的“奇”。

观潮的翻译和字词详解  第2张

本篇课文作者生动的介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮,以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序,展现了大潮的奇特与壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

通过以上这些知识点的分析,同学们在预习这篇课文时,应该没有太多的难度。下面这份练习题是观潮的随堂练习,里面的几道题,包含了这篇课文的生字词、四字词语,句子、阅读练习。虽然题不多,但涵盖的内容比较全面,同学们可以根据自己的学习情况进行答题。

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